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攜手并進,只為每一次蛻變——我院計非161班榮獲校第九屆學風特優班銀獎

發布者:徐璟   發布時間:2018-12-28  瀏覽次數:13

為了更好地發揮我校先進集體的模范輻射作用,促進我校學風建設,12月26日下午,我校第九屆學風特優班評審大會于大學生活動中心二樓順利舉行。本屆評審會在各學院推薦基礎上,經校評審委員會認真審核,確定了14個候選班級參加。最終根據總成績排名產生?!皩W風特優班”金獎2個、銀獎4個、銅獎8個。我院計非161班憑借優異的班級成績和卓越的現場答辯贏得了學風特優班銀獎。

(計非161班獲得學風特優班銀獎)

“1”—一張藍圖:卓越碼農繪未來

對于計非161班而言,數字“1”代表的是整個班級始終圍繞著一個目標、一個核心和一種精神規劃的未來藍圖。在成為卓越信息技術人才的總目標帶領下,計非161班的每一位同學都已明確了自己的目標。

圍繞學風建設這個核心,計非161班營造了團結互助、自強不息、奮勇向前的優良學習氛圍。班級學科競賽參與率100%,學科競賽參與率100%,獎學金獲得率53.2%,班級平均績點高達3.36,年級第二,參編專業學術書籍1人、軟件著作權3人。不僅如此,班級同學以“為人方正,自強不息,勵學善思,厚德載物”的班訓精神作為日常行為的標桿,并以此勉勵,不斷前行,共同打造出了一個優良先進班級。

(計非161班級合照)

“0”—同心圓夢:班風班采顯合力

計非161班的運作模式是一個同心圓,處于核心的便是班主任林巧。林巧老師曾多次獲得“優秀班主任”和“我心目中的好老師”等榮譽稱號。在班級建設方面,林巧老師利用自己豐富的教學經驗,集合集體智慧,促進班級形成“比、學、趕、幫、超”的濃厚學習氣氛,努力實現班級每位同學的全方位發展。

(班主任林巧)

處于同心圓內圈的便是班委成員,值得一提的是計非161班采用輪換的班委制度,班級同學參與率達100%。促使每一位同學發揮自身優勢推動班級發展。在同心圓的運作模式下,計非161班打造了數據挖掘會議室、物聯網研究實驗室、全棧開發訓練室等多個班級平臺,大大調動了班級同學學習的積極性,營造了十分優良的學習氛圍。

“2”—兩大競賽:學術前沿增實力

在科研競賽的道路上,計非161班也未曾停下過腳步。班級同學積極參加ACM程序設計大賽和大學生數學建模競賽,并取得了十分優異的成績。兩年里,獲得了校級以上程序設計類競賽科研成果87項,數學建模類43項,其他A類競賽42項,ACM程序設計大賽參與率100%,在省級、國家級比賽中屢次獲獎。其中周鶚薦同學還在CCPC全國邀請賽中獲得金獎,在ICPC/EC Final 亞洲賽區決賽中獲得銀獎。在各類大學生數學建模競賽中,班級同學參與率達到70%。林恩慧、吳逸嘉等同學榮獲認證杯數學建模競賽一等獎。

“4”—四軌并進:“思拓宣獻”展風采

計非161班一直堅持從“思、拓、宣、獻”四方面有條不紊的開展班級的學風建設。在第一軌思想建設上,班級定期開展主題思想教育班會,幫助同學樹立正確的人生觀價值觀。在第二軌素質拓展上,班級積極開展文體活動,提高班級同學身體素質。在第三軌文化宣傳方面,班級以一刊一微宣傳班級文化,并積極開展班級特色活動。在第四軌志愿服務上,班級對外熱心服務,人均志愿者時長:44.5h,班級志愿者時間總和:1513.6h。對內積班級通過合作學習,幫扶班級后進同學,帶動班級整體學習發展。

1024是2的十次方,二進制計數的基本單位之一。而計非161班卻賦予1024了一個嶄新的含義。班級同學通過自己“1024”的努力,以嚴謹、務實的態度鑄建成一個大“1024”整體。班級堅持“勵學善思、格高志遠、團結奮進”的態度,促進班級每一位同學的全方位發展。

(評審會現場合照)

計非161在本屆學風特優班評選中取得的優異成績,不僅是對他們“1024”班級建設的肯定,也是對我院學風建設的肯定。近年來,我院不忘初心,牢記使命,堅持營造優良的學習氛圍。相信在我院和同學們的共同努力之下,一定會創建出更多的優秀集體,為我校學風建設增添獨特的數計風采。

黃蕊/文

李凌鶴/編輯

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