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【數學大講堂】共闖時代浪潮,共探改革之路——記我院數學大講堂三十二講

發布者:徐璟   發布時間:2018-12-19  瀏覽次數:13

為增強我院師生對數學教育改革的認識,促進我院與外校的學科交流,11月6日下午,主題為“大學數學教學改革的研究與實踐”的報告會于我院一樓報告廳順利舉行,我院全體數學系老師參加。南昌大學理學院院長朱傳喜教授為本次報告主講人。我院院長陳杰誠主持本次報告會。

(陳杰誠院長主持本次報告會)

朱傳喜,博士,二級教授,博士生導師, 博士后合作導師,國家級教學名師,國務院特殊津貼專家。國家級教學團隊負責人,國家級精品課程負責人,國家級視頻公開課負責人,國家級資源共享課負責人,國家級慕課負責人,國家級規劃教材主編。先后擔任南昌大學理學院院長、數學系主任、數學研究所所長。

(朱傳喜教授分享大學數學教學方法)

朱傳喜教授首先帶領我們回顧了大學數學改革歷史,從大學合并、大規模擴招到新校區建設、教育資源分配;明確了歷史重擔:要求深化教育改革,全面加強大學生素質和能力培養。于此,朱傳喜教授點明了教育改革的歷史問題——人民日益增長的滿意教育需要和教育發展不平衡不充分之間存在矛盾。

隨后,朱傳喜教授為我們講解如何改革大學數學的教育模式。他指出學校應構建多元化教學、新模式教學,要對不同專業的高等數學進行分類別、分層次、分流培養。除此之外,校方應多開展競賽活動、注重培養學生的科技創新能力,并創新教學方式、提高教與學的積極性。

(老師認真聽講座)

對于大學數學教育方法,朱傳喜教授有著自己獨特的見解。他認為,對于基礎差的同學不應該放棄,而應調動他們的學習積極性,因材施教,激勵學生,放大優點。朱傳喜教授指出“老師對學生的影響是很大的,往往一句話就有可能改變學生的一生?!彼€提出,優質的數學課堂不僅要有豐富的教學資源,還要與實際生活掛鉤。

(同學們認真聽講)

“老師是主導,學生是主體,主導要引導主體?!敝靷飨步淌诳偨Y道。教育最終由老師負責,注重教學質量、教學態度、并擁有創造力。這樣,不只是數學,也是教育改革的良性發展。

本次講座朱傳喜教授向我院師生分享了他的教學經驗與建議,給我院老師提供了新的教學思路,希望我院數學教學質量越來越高,我院師生再創輝煌。

池奕辰/文

張宇華/圖

方芷暄/編輯

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