計無不精 算無不準 機無不智

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培養目標

本專業旨在培養具備計算機科學與技術領域堅實的理論基礎、工程實踐能力與創新精神，知識、能力、素質協調發展，能在計算機相關的信息教育領域從事課堂教學和教學系統的設計開發，能從事計算機科學與技術研究、計算機應用系統設計與開發工作，具有較強競爭力的復合型高級工程技術人才，以及與計算機科學與技術相關的教學和管理人才。

核心課程

　　C語言程序設計、數據結構、編譯原理、數據庫原理、面向對象程序設計、計算機組成與結構、計算機網絡、操作系統、軟件工程基礎、智能移動設備軟件開發等。

辦學條件

專業基礎硬：1993年設立計算機科學與技術（師范）本科專業，2004年設立了計算機科學與技術（非師范）本科專業，2007年獲批為省重點建設專業。專業依托的學科分別于2008年和2013年獲批為浙江省“重中之重”學科，2010年計算機科學與技術專業獲批為一級學科，2012年在全國學科評估中，計算機科學與技術位列全國師范院校內第5，2018年，“計算機科學與技術”學科獲批為一級博士點學科。

師資隊伍強：現有專職教師40人，其中優秀青年基金獲得者、省特聘教授1人，浙江省“151人才工程”5人，浙江省中青年學科帶頭人2人，浙江省計算機類專業教學指導委員會委員1人，教授8人，副教授12人，50%以上教師具有博士學位，40%以上的教師有6個月以上國外訪學經歷。

教學資源全：建設了浙江省計算機科學實驗教學示范中心，能滿足本專業教學、實驗需求的實驗室，如“計算機軟件實驗教學中心”、“移動平臺開發實訓室”、“ACM競賽實驗室”等。

辦學成果

     科研成果豐富：學科整體實力強，教師專業水平較高，近年來分別獲得16項國家基金和12項省基金，橫向課題達60余項，科研經費超過4500萬元；發表了SCI/EI檢索的科研論文80余篇，獲得授權發明專利11項、軟件著作權20余項，科研成果轉化20余項。此外，還獲得國家科技進步獎二等獎1項、教育部科學技術進步獎二等獎1項、浙江省科學技術獎一等獎1項、浙江省科技進步二等獎1項、浙江省科研成果獎1項、浙江省高?？蒲谐晒?/span>3項，浙江省高校創新團隊一個。

學科競賽優勢明顯：專業自2008年開始通過全員參與每年12月份舉辦的校大學生程序設計大賽，選拔出優秀學生，組建ACM隊，并利用課余時間集中訓練，優秀隊伍參加每年的國內分站賽和亞洲賽。本專業學生已連續多年取得全國金獎的好成績，并于2011年代表國家參加ACM-ICPC全球總決賽，在全球100多支隊伍中排名78，成為國內第36所進入世界總決賽的高校（師范院校第2所）；2016年再次參加ACM-ICPC全球總決賽，在全球排名54位，國內第11位。近五年專業學生參加ACM競賽獲獎50多項，其中金獎15項、銀獎10項。

     教學成果豐碩：已建設成精品課程9門；公開出版教材10部；獲省教學成果獎4項，教改項目30余項，省級教學名師1人。

就業前景

     本專業經過多年的建設與發展，培養的本科人才得到了師生和產業界的廣泛認可，大部分年份的就業率位居全校前列。大部分畢業生已成為浙江省高職院校、中小學的骨干教師，或成為信息技術和相關企業的技術骨干。學生深造方面，每年均有同學保送到“雙一流”高校繼續深造，且考上的學校除本校外，一般為“雙一流”等院校。

浙江省重中之重學科

嵌入式開發實驗室

李建，2004級，就職于杭州第二中學，信息奧賽國際金牌教練

陳涵峰，2007級，加拿大麥吉爾大學讀博

陳聰，2008級，就職于微軟公司

陳新馳，2009級，復旦大學碩博連讀